Pada usia 4 tahun anak mulai memperlihatkan kemampuan membaca. Meskipun belum secara resmi diajarkan membaca, tetapi stimulasi membaca harus sudah diberikan yaitu dengan menghadirkan tulisan di lingkungan anak, menghadirkan buku-buku di lingkunan anak, bahkan ada istilah “menenggelamkan anak dalam lautan buku”, membacakan buku cerita, akan membantu anak mulai mencintai kegiatan membaca. Selalu mengajak anak membuka dan membaca buku jika anak bertanya tentang sesuatu, membuat anak yakin bahwa semua jawaban ada di buku dan tentu saja dengan mampu membaca membuatnya bisa menemukan jawaban itu di buku.
Suka membaca tidak bisa ditanamkan secara instan tapi merupakan proses yang panjang. Menurut hasil PISA tahun 2022 yaitu studi internasional yang menilai kualitas system pendidikan dengan mengukur hasil belajar yang esensial untuk berhasil di abad 21 didapatkan bahwa score Indonesia menunjukkan penurunan dan tetap menduduki peringkat ke 11 terbawah dari 81 negara yang didata dalam hal minat baca. Sedangkan menurut UNESCO, data minat baca Indonesia sangat memprihatinkan, yaitu 0,001%. Artinya dari 1.000 orang hanya 1 yang rajin membaca.
Ada kegelisahan di Tim Balai Bahasa, apakah kegagalan itu justru ditentukan berupa oleh pembelajaran literasi di PAUD, literasi awal sebelum anak memasuki sekolah formal. TK BIAS melakukan ini semua dengan harapan kegiatan literasi di sekolah ini membuat anak dekat dengan buku dan anak mencintai membaca buku. Tentu saja syarat untuk anak mampu membaca tidak boleh dilewatkan, seperti membedakan bunyi, menyebutkan beberapa kata dengan awalan atau akhiran yang sama, menegnal symbol, dsb.
Prinsip-prinsip pengajaran di TK BIAS meliputi habit forming, persuasive, human approach, dan bermain sambil belajar diimpelementasikan dalam aktivitas harian. Prinsip-prinsip ini juga diimplementasikan dalam literasi dengan didukung sarana dan peraga yang memadai menurut Bapak Umar Sidik merupakan pembelajaran yang ideal.
.
